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Wie sag ich’s meinem Schüler?

Luftfeuchtigkeit
Wie sag ich’s meinem Schüler?

Lernziele zum Themenkreis Luftfeuchtigkeit wurden bisher größtenteils theoretisch vermittelt. Mit den Optima-Geräten, entwickelt von einem Schreinerfachlehrer, können die Beziehung von Wasser, Wärme und Luft sowie das Phänomen, dass bei einer Temperaturerhöhung die relative Luftfeuchtigkeit sinkt, dem Auszubildenden transparent gemacht werden. Der Versuch ist in kurzer Zeit vorbereitet.

Das Gerät Optima 1 ist mit Mess-Sonden für Temperatur und Feuchtigkeit sowie einem Kühl- bzw. Heizaggregat ausgestattet, so dass sich temperaturabhängige, veränderbare Luftfeuchtigkeits-Messungen von 10 bis 90 % durchführen lassen. Es sind Temperaturen von -10 bis 50ºC einstellbar. Temperatur und relative Luftfeuchtigkeit werden auf einer großen LCD-Anzeige gezeigt, die auf eine Distanz von 10 m abgelesen werden kann. Die zwei Werte zeigen laufend die Veränderungen, die im Innenraum von Optima ablaufen. Zusätzlich ist ein Druckmessgerät lieferbar, um die Veränderungen des Luftdruckes während des Versuchablaufs sichtbar zu machen.
Mit Optima 2 – einer Plexiglasscheibe –, auf die die Skala eines Thermo-Hygrometers aufgedruckt ist, können Temperatur und relative Luftfeuchte mit zwei angebrachten Drehknöpfen manuell eingestellt werden. Die unterschiedlichen Ergebnisse, bezüglich der Holzgleichgewichtsfeuchte, sind am Schnittpunkt beider Zeiger mit Hilfe des Tageslichtprojektors für die Klasse sichtbar zu machen.
Mit Optima 3, bestehend aus vier Plexiglaszylindern mit acht Täfelchen und entsprechendem Diagramm, ist die Fähigkeit von Luft und Wasser aufzunehmen, demonstrierbar. Die maximale und die absolute Luftfeuchte können auf einer Messskala abgelesen werden.
Melchior Laager, Bürglenstr. 4a, CH-8570 Weinfelden
Internet: http://home.sunrise.ch/m. laager o
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